改善口齿不清首先要明确口齿不清的具体的表现是什么，然后根据具体的表现以及造成这种表现的原因找到具体的解决办法。

口齿不清不是语言学或相关学科的术语，实际上这个词既可以表达语义表述上的不清楚，也可以表达发音不准确或不到位的情况。《红楼梦》中就既用“口齿”表示发音（咬字），又用其表示口头的表达能力，可以说这个词在日常生活中主要是从听者的角度出发，说话的人是发音不准确也好，是节奏问题也好，或者是表述不清也好，只要听到的人不能正常领会说话的人所表达的含义，都可以用口齿不清来形容。

因此，不了解具体的表现，很难找到正确的解决之道，实孙上只是发音不准确的问题，不仅表现上可能千差万别，原因也会有很多种可能。

这里可以先了解两点：

发音是一种动作，而且是一种复杂精细程度很高的动作，需要大脑、呼吸系统、听觉系统、众多发音器官的共同配合。另外儿童语言发育过程中，发音的完善是需要很长时间的练习才能完成的，我们假设一种极端情况，如果完全没有这种练习，也就是从没有说过话，这种情况如何持续到错过了正常儿童的语言发育过程，基本很难自己再学会说话。比如重度或极重度听力损失的孩子助听越晚，语言训练就会越困难，更另说自然的语言学习了。

因此这也小涉及到另外一点，如果没能在正常的语言发育过程中得到准确的发音，随着年龄的增长，发音的改正是会变得困难的，原因孩子学说话，发时器官也在生长发育中，随着发音的练习过程发音器官的功能更容易达到准确发音的要求，而随着年龄的增长，发音器官停止生长，肌肉功能也会慢慢固化，学习和改正都要困难很多，再加上孩子慢慢有了自我认知能力，也可能会因为语言问题遭遇被排斥甚至被取笑的经历，进一步影响发音的练习和改正，这也是很多成年语言障碍者存在的原因。

以上说的只是发音不准的问题，除此之外，还可能存在语言节奏以及表达能力的问题，在不了解具体的表现以及原因的情况下很难给出有效的建议，而且如果有必要比较好能进行专门的语言训练

在发音上，正常儿童一般都可以做到基本清楚，不会因发音问题连基本的沟通都无法完成，在语言理解和表达能力上也迅速发展.

不同的儿童语言发育也会有一定的差异，可以通过对具体发音情况进行语音分析判断是否处在正常范围或者是什么原因导致的构音障碍。

首先，很多病理可能导致构音障碍，如发音器官的结构异常，听力受损，大脑发育或智力认知等方面的问题。

如果没有病理因素，某些已知或未知的原因可能导致口腔肌肉功能（舌部肌肉、软腭肌肉、咽部肌肉等）本身出现异常现象，从而导致口齿不清

听、说器官的正常发育与否对孩子听力及言语的影响。孩子的口齿结构、软腭发育是否正常；孩子的舌系带有否粘连等等，都会对孩子的言语发展形成障碍。

与父母遗传有关。 一般家庭中有晚开口情况，后代晚开口的可能性就大一些。有的是没有原因的晚开口，到时就会说了。这种人在晚开口孩子中属极少数。

口齿不清矫正办法

要耐心示范和讲解、父母在给孩子做示范时，要照顾到孩子听和看两个方面的能力，以便他们模仿。有时候，为了配合口型的示范，父母还需要有合适的讲解。比如唇音(爸、抱、拍)，主要是上下唇的活动，父母在做示范时，孩子容易看到，就易于模仿。而更多的难发的音需要舌头参与活动，不易被孩子看到，所以小孩子就不易发准音。

要求孩子正确发音并多鼓励、父母要注意，从孩子学说话开始，就应该要求孩子正确发音，不要让孩子娇滴滴说话。否则，一旦形成习惯，就要花费很大的气力才能矫正过来。 同时，在孩子学说话阶段，父母只要发现孩子在语言学习上有点滴进步，就要及时鼓励。孩子喜欢表扬，父母的表扬能不断激起孩子学习语言的积极性。

找专业的口齿不清专家帮助、当父母发现孩子说话含混不清，可以运用搬舌速疗法，来帮助解决口齿不清的问题。改正不快时，切忌着急上火，动辄大发脾气，甚至打骂孩子，这样只会造成孩子恐惧、紧张的情绪，加重孩子的口齿不清，有时还可能造成孩子的口吃。

孩子一旦有口齿不清的现象，一定要及早的进行调理和改善，这样才能避免孩子形成习惯，影响到以后的发育，但是孩子口齿不清的矫正也是需要一定时间的。

矫正口齿不清，首先要提高咬字器官的灵活度。咬字器官主要是双唇，舌头，上下齿和软腭等，特别是舌头的灵活性非常重要。所以患者首先就诊于口腔科，检查一下舌系带或者舌体的发育程度，以及声带，喉部肌肉的发育，如果都没有问题，考虑是中枢性的口齿不清，需要给予患者积极康复，患者必须要练习发声，每天念报纸，吐字要清晰，力求稳，还不求快，念清楚每一个字，然后在成串发音，逐渐达到标准。